(109-推-13)犁頭店文資推廣:大手攜小手,古蹟防災樂學趣
本計畫以「古蹟與歷史建築管理維護教育生活化」之目標,將古蹟防災課程導入小學社會及生活課程中,提升小學生文化資產素養與防災知識。⋯
(109-推-07)2020花蓮偶戲文化節-掌中戲‧代代傳
2020花蓮偶戲文化節—掌中戲·代代傳計畫目的:有感於布袋戲相關推廣活動不如西⋯
(109-推-01)六堆古蹟教育體驗營計畫
客家族群在高屏區域墾殖,開始於清康熙年間,至今已逾三百年的歷史,在六堆地區有許多的文化資產,呈現豐富與多元⋯
(109-推-04)猴硐本坑-通坑天車間礦車軌道探尋體驗
計畫內容我們這次計畫將帶領大家走入山裡尋找120匹馬力的捲揚機所在地(天車間)和在山裡的礦車軌⋯
(109-推-03)石岡伙房的故事
石岡,是一個傳統的客家聚落,社區居民有七成是客家人,原本伙房林立。九二一大地震摧毀了許多伙房,也帶走了許多鄉親與文物…。⋯
(109-推-21)踏溯浯島—金門文化遺產知識建構
金門擁有豐富的文化遺產,指定或登錄的有形文化資產約佔我國的十分之一。然而,金門的民眾、青年學生對於自己的文化遺產並非清楚了解,⋯
(109-推-09)傳統竹編工藝向下扎根與創新推廣
因日治時期開始關注竹工藝,在南投縣竹山等地設立的工藝傳習所,進行傳習教育,奠定當地工藝發⋯
(109-推-15)「水下文化資產系列講座」
計畫摘要聯合國教科文組織2001年通過《水下文化資產保護公約》,而我國也在2015年12月頒佈實施《水下文化資產⋯
(109-推-22)「古蹟修復培訓班—修復觀念、法規及知識」計畫
本計畫主要目的係為有系統完整性地提供建築師及從業人員對古蹟修復正確觀念與學習修復技術,建立建築師正確的文化資產保存修復觀念,並⋯
(109-推-23)閱讀鳳林 -修復與重現客家織染技藝
計畫目的: (1)以鳳林鎮有形文化資產的歷史建物為場域進行解說,增進學員對於地方歷史發展的概念。(2)客家文化圖紋的追⋯
(109-推-16)「新店溪流域水力發電文化資產教育體驗營 」
一座台灣信心內涵演化的花園
(109-推-08)傳統廟宇建築與裝飾藝術推廣-傳統彩繪技藝傳承體驗營
本計畫以「傳統廟宇建築與裝飾藝術」為主要推廣主題,以一年期計畫實施為一週期,針對傳統廟宇工藝推廣的主軸⋯
(109-推-17)傳承原住民族的山林智慧─鄒族狩獵暨漁撈文化教育體驗營
本計畫以「傳承原住民族的山林智慧─鄒族狩獵暨漁撈文化教育體驗營」為主題,將以嘉義縣市地區的中小學生為招生對象,假阿里山鄉山美、⋯
(109-推-14)動手動腦考古趣:臺灣南島語族史前文化資產推廣計畫
臺東的卑南遺址文化層堆積厚,遺物豐富具多層文化層,是卑南文化代表遺址;而且進行過多次發掘,在考古學上具有相當⋯
(109-推-24)「古蹟修復培訓班—古蹟規劃設計與修復實務」計畫
本計畫主要目的係為有系統完整性地提供建築師及從業人員對古蹟修復正確觀念與學習修復技術,建立建築師正確的文化資產保存修復觀念,並⋯
(109-推-19)淡水河流域聚落發展與文化資產:艋舺、大稻埕與淡水
一、計畫內容延續108年舉辦、文資局所補助的「從傳統信仰到日常生活:淡水重建街區聚落活化工作坊」所累積的經驗與學員期許,109⋯
(109-推-20)南瀛眷村文化保存、培育與推廣
針對全台灣各區眷村文化之保存與推廣,培訓導覽與推廣人才。本計畫將與專業師資團隊規劃辦理導覽人才與企劃人才培訓班,設定培訓目標、⋯
(109-推-18)舊城新藝-傳承計畫
鄂王社區自2004年起,辦理社區營造工作至今日已有15年之久,主要致力於人文教育、環境生態、社區藝文活化發展,並以⋯
(109-推-25;原:109-推-27)南院鄒音樸雅pasuhoha’va融入在地文化資產的場域體驗計畫
●計畫介紹本計畫乃統稱「故宮南院樸雅pasuhoha’va—融入在地文化資產的場域體驗計畫」,⋯
(109-推-12)新富共學:新富町文化市場學校
「新富町文化市場」以有形文化資產台北市市定古蹟新富市場作⋯
(109-推-11)老屋生活美學一百帖系列
「老屋生活美學一百帖系列」: 本課程聚焦於「老屋經營⋯
(109-推-06)建構下蚶宋江無形文化資產傳承教案計畫
屏東縣萬丹鄉下蚶傳古宋江協會已於108年度完成無形文化資產登錄的門檻,隨著社區營造的推⋯
(109-推-10)「偶戲學院-2020傳統偶戲藝術推廣計畫」
♦計畫目的:偶戲學院目的在極短的時間內,就得以深入偶戲的核心,並完整的吸收偶戲藝術的精華,即使⋯
(109-推-05)活版印刷工藝師資培訓學程
活版印刷曾經在數百年來肩負著傳遞知識與文化的重要媒介,卻在1985年之後,因為數位化的衝擊,在短短十年之間,幾乎在台⋯
(109-推-02)水下文化資產師資培育初階課程
我國「水下文化資產保存法」已於民國104年11⋯